В Ливане экономический кризис и последствия конфликта в настоящее время непосредственно затрагивают самые основные потребности детей. Согласно новой оценке, опубликованной Детским фондом Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ), в течение двух недель, предшествовавших обследованию, в 22 процентах обследованных домохозяйств по крайней мере один ребенок лежал пустым. В более широком смысле четыре из пяти семей в настоящее время борются за удовлетворение своих основных потребностей, в то время как доступ к уходу, образованию и достаточному питанию ухудшается.
В докладе ЮНИСЕФ, опубликованном в конце сентября 2026 года и озаглавленном «Кошмар без конца», описывается накопление трудностей для семей, проживающих в Ливане. Бедность приводит к тому, что некоторые сокращают расходы на своих детей, отказываются от медицинской помощи или забирают их из школы. Работа несовершеннолетних прогрессирует одновременно с ростом физических и психологических последствий войны.
Таким образом, показатели описывают кризис, который больше не влияет только на доходы. Это напрямую влияет на питание, доступное дома, здоровье детей и их способность к нормальному обучению. Для наиболее уязвимых семей арбитраж теперь касается существенных расходов, которые не должны конкурировать.
В Ливане 22 процента домашних хозяйств сообщают, что ребенок голодает
Эта цифра суммирует масштабы социального ухудшения: 22 процента домохозяйств, опрошенных ЮНИСЕФ, сообщают, что по крайней мере один из их детей лежал на пустой желудок в течение двух недель, предшествующих обследованию. Эта доля означает, что лишение пищи в настоящее время затрагивает более одного из пяти обследованных домохозяйств.
Еда – это только часть проблемы. Согласно той же оценке, четыре из пяти семей сталкиваются с трудностями в удовлетворении своих основных потребностей. Сохранение экономического кризиса в сочетании с последствиями конфликта сокращает возможности для маневра домохозяйств, ресурсы которых уже были ослаблены в результате нескольких лет нестабильности.
Если располагаемый доход больше не доступен для удовлетворения всех потребностей одновременно, семьи должны выбирать между питанием, медицинским обслуживанием, образованием и другими основными расходами. В докладе показано, что эти арбитражи непосредственно затрагивают детей.
Поэтому это явление нельзя свести к одному показателю бедности доходов. Голод в домашних хозяйствах является одним из самых непосредственных проявлений кризиса, который затрагивает несколько аспектов повседневной жизни.
Почти треть семей отказываются от ухода
Состояние здоровья является вторым важным показателем. По данным ЮНИСЕФ, 31 процент обследованных домашних хозяйств сообщили, что по крайней мере один из их детей не получил необходимой медицинской помощи. Недостаток денег является основной причиной, которую выдвигают семьи.
Это означает, что почти каждый третий дом должен был отказаться от необходимого ухода за ребенком. В системе, где значительная часть медицинских расходов по-прежнему приходится на домашние хозяйства, сокращение доходов быстро превращает экономическую проблему в проблему здравоохранения.
Последствия могут быть немедленными, когда лечение задерживается. Они также могут возникнуть позже, если заболевания, травмы или расстройства, которые потребовали бы раннего лечения, не контролируются должным образом.
Для Марколуиджи Корси, представителя ЮНИСЕФ в Ливане, различные показатели должны рассматриваться вместе. «Дети и молодежь в Ливане вынуждены нести бремя, которое не должен нести ни один ребенок», — сказал он.
Он добавляет: «Семьи выталкиваются на грань пропасти, а дети лишены здравоохранения и образования, вынуждены работать и страдают от глубокого психологического стресса».
Детский труд с января 2025 года вырос более чем в два раза
Одно из самых тревожных событий касается работы несовершеннолетних. По данным ЮНИСЕФ, в 14 процентах обследованных домохозяйств по крайней мере один ребенок в настоящее время работает. Эта доля более чем удвоилась с января 2025 года.
Это увеличение является прямым показателем стратегий выживания, принятых некоторыми семьями. Когда ребенок начинает работать, чтобы дополнить доход семьи, последствия могут повлиять на его образование, здоровье и развитие одновременно.
Ранняя работа также увеличивает риск отсева из школы. Финансовые трудности, которые приводят ребенка к оплачиваемой работе, часто совпадают с теми, которые приводят к тому, что семьи сокращают свои расходы на образование.
Рост с января 2025 года показывает, прежде всего, быстрое ухудшение. Менее чем за два года доля домохозяйств, сообщающих о работе по крайней мере одного ребенка, увеличилась более чем в два раза, в то время как система образования должна также учитывать последствия конфликта.
С 2 марта погибли 261 ребенок и 1056 получили ранения
К экономическому кризису действительно добавляется человеческий баланс войны. С 2 марта 2026 года по меньшей мере 261 ребенок был убит и 1056 получили ранения, согласно данным Организации Объединенных Наций, собранным ЮНИСЕФ.
Это в среднем семь детей, убитых или раненых каждый день в течение отчетного периода.
Последствия не ограничиваются числом непосредственных жертв. Из пострадавших детей, которые выжили, 12 процентов теперь живут с ограниченными возможностями. Поэтому последствия конфликта для этих детей и их семей будут выходить за рамки первоначальных травм и потребуют долгосрочного ухода, реабилитации и поддержки.
Это как раз то время, когда почти треть опрошенных домохозяйств уже сообщают о трудностях в предоставлении необходимой медицинской помощи своим детям. Таким образом, конфликт увеличивает потребности в области здравоохранения, в то время как экономический кризис снижает способность семей реагировать на них.
436 школ повреждены или разрушены
Образование является еще одним важным фронтом кризиса. По данным ЮНИСЕФ, в результате конфликта были повреждены или разрушены 436 школ. Эта ситуация грозит лишить около 100 тысяч детей класса.
Образовательный персонал также заплатил высокую цену. По меньшей мере 86 учителей были убиты или ранены. Эти потери влияют на школьную систему, уже ослабленную несколькими годами экономического кризиса, перебоев и трудностей с финансированием.
Однако разрушение инфраструктуры объясняет лишь часть образовательных трудностей. Почти половина опрошенных семей сообщили о сокращении своих расходов на образование. В 17% домохозяйств дети вынуждены были перестать ходить в школу.
Поэтому давление оказывается с обеих сторон. Некоторые школы больше не могут нормально функционировать из-за ущерба, причиненного конфликтом, в то время как некоторые семьи больше не имеют ресурсов для содержания своих детей в системе образования.
Даже среди тех, кто продолжает посещать школу, обучение нарушается. Почти треть детей не могут нормально учиться, в основном из-за трудностей с концентрацией внимания и эмоциональных расстройств.
770 000 детей сталкиваются с психологическими проблемами
Наименее заметные последствия кризиса также относятся к числу наиболее распространенных. По оценкам ЮНИСЕФ, за последние шесть месяцев 770 000 детей страдали от психологических расстройств.
Более половины опрошенных домохозяйств отметили ухудшение эмоционального самочувствия своих детей. Почти две трети детей сообщают о признаках тревоги или нервозности.
Эти данные дают еще одно измерение трудностям, с которыми сталкиваются в школах. Ребенок может оставаться официально образованным, будучи менее способным посещать занятия, концентрироваться или учиться из-за страха, перемещения, потери родственника или экономической незащищенности, испытываемой его или ее семьей.
Таким образом, психическое здоровье представляется связующим звеном между различными аспектами кризиса. Война создает прямую травму, в то время как бедность усугубляет повседневную незащищенность продовольствия, ухода, жилья и образования.
Среди возрастной группы 18-25 лет 67% были безработными
Перспективы остаются сложными, когда дети достигают совершеннолетия. Предыдущая оценка, проведенная ЮНИСЕФ в 2026 году среди молодых людей в возрасте 18-25 лет, показала, что только 22 процента из них все еще учатся в школе или университете.
Основным препятствием для продолжения образования являются финансовые трудности. На момент опроса 67% опрошенных молодых людей были безработными.
Эти цифры иллюстрируют риск устойчивой цепи. Бедность может стать причиной отсева из школы или заставить детей работать. Прерывное обучение снижает перспективы трудоустройства, в то время как рынок труда предлагает мало возможностей для молодых людей, достигших совершеннолетия.
Поэтому последствия нынешнего кризиса могут сохраниться и после возможного улучшения ситуации в области безопасности. Восстановления разрушенных зданий будет недостаточно, если семьи больше не будут иметь средств для отправки своих детей в школу, если молодые люди бросают школу или если психологическая травма не будет устранена.
Четыре из пяти семей испытывают трудности
Различные показатели, опубликованные ЮНИСЕФ, характеризуют одну и ту же динамику. Четыре из пяти семей изо всех сил пытаются удовлетворить свои основные потребности; 22% сообщают, что по крайней мере один ребенок лежал на пустой желудок; 31% пришлось отказаться от необходимого ухода за ребенком; 14% теперь имеют по крайней мере одного работающего несовершеннолетнего.
Кроме того, 261 ребенок был убит и 1056 получили ранения с 2 марта, 12 процентов пострадавших выживших с ограниченными возможностями. В то же время 436 школ были повреждены или разрушены, почти 100 000 детей рискуют потерять свои классы и по меньшей мере 86 учителей были убиты или ранены.
Психологические издержки столь же высоки: за последние шесть месяцев от психологического стресса пострадали 770 000 детей. Более половины семей испытывают ухудшение эмоционального самочувствия, и почти две трети из них испытывают беспокойство или нервозность.
Поэтому для ЮНИСЕФ реагирование на чрезвычайную ситуацию предполагает одновременное удовлетворение ряда потребностей. «Реабилитация Ливана требует немедленной защиты детей и уважения их права на здравоохранение, образование, защиту и возможности строить свое будущее», — подчеркивает Марколуиджи Корси.
Актуальность этой проблемы остается, прежде всего, самой основной фигурой в докладе: более чем в одной из пяти семей в Ливане один ребенок испытывал голод до такой степени, что в течение двух недель, предшествовавших расследованию, он лежал пустым.
